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[权威发布] 母松:“用教育把一切引向美好!”

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绿茶橘子 发表在  2017-10-12 09:31:05  | 显示全部楼层 | 阅读模式

母松,男,43岁,1992年参加工作,2000年加入中国共产党,现任阆中市水观教育督导责任区主任,阆中市师德标兵、阆中市优秀教育工作者、阆中市优秀共产党员、阆中市“十佳教育工作者”。

他随时哼唱的,是主旋律歌曲;他的泪点,常常在庄严时刻爆发;他觉得自己最对得起父母妻儿的,是既入了党又成了老师……“为党工作,为国育人,用教育把一切引向美好”,已经化为他的思想和言行,自然而真切。

做宣传——为教育深情歌唱


2006年7月,刚刚在城北初中副校长岗位上挂期满,他就接到通知,继续到市文教局教育宣传股上挂职锻炼。

生平第一次进县级教育行政部门机关,还没从忐忑中稳定下来,他就接手了综合文字起草、信息宣传采写、专题片脚本撰写、《名城教育》责任校对等工作。所幸,有科室两大“资深笔杆子”倾囊相授,加之本身勤奋好学上进,他只用了较短时间,就消化了现成材料,熟悉了公文写作,从一片空白中找到了感觉。

机关文字工作要求高,任务急,没有白天黑夜,也不分周末节假日。有时半夜三更一个电话,立马就要赶到办公室;每逢重大工作,三餐不准点不说,连熬几个通宵也是家常便饭。但他毫无怨言,从不推诿退缩。他说,干喜欢的工作,是一种幸运;喜欢干的工作,是一种担当。

无条件地爱上,全身心地投入,永不停歇地钻研,其实就是享受,就是成长。汶川大地震发生时,他正在准备全国人大义务教育执法检查的汇报材料,惊魂未定就着手采写之后被评为全国模范教师、抗震救灾感动中国师德标兵的特教校教师邓丽君;第25个教师节前夕,他全程含泪采写之后被评为全国模范教师的纪蓉,《绽放在巴山深处的红杜鹃》获全国商报好新闻三等奖;阆中撤县建市20周年,他创作的庆典主题诗《阆中之路》感动市民;全省在阆中开展藏区学生“9+3”职业教育试点,他采写的《34份入党申请书映射的成长之路》被收入人民日报《时政专辑》;阆中创办嘉陵江文化职业技术学院,他参与撰写论证报告,付出了艰辛努力……

500余万字笔耕不辍,十多年的修心炼志,在为阆中教育深情歌唱的同时,他渐渐进入了先进模范的崇高境界,养成了洞察和捕捉教育发展前沿信息的职业习惯,最重要的是,积累和深化了办人民满意教育、办未来所需教育的理念和思想。

做教育——将一切引向美好

一直以来,水观片区教育质量都全市靠前。在教育改革、课程改革、课堂改革、提高质量的大势中,这方教育如何以改革者的姿态继续勇立潮头,是他就任水观教育督导责任区主任后需要破解的第一道考题。

三个月之后,他递交了第一份考卷——以幸福为灵、质量为魂,把水观片区建成优质生源基地和农村教育窗口。在这次以表扬激励为主题的百人大会上,“走素质教育之路、开放办学之路,科学提高质量、保持前位优势”,成了大家的高度共识。

他常激励团队:教育改变一切,教育成就一切;现实的不美好,需要我们引向美好、变为美好;只要用教育的情怀对事、用教育的思维谋事、用教育的方法做事,就没有解决不了的问题和办不好的事

为摆正位置,责任区提出了“服务学校发展、助力校长成功”的工作导向,要求每位督学成为业务的权威、人格的标杆、服务的标兵。“两学一做”教育实践活动中,又提出了“做优秀党员、建先进支部”的目标,长期认真开展督学联系学校、联系学科、联系教师服务实践。责任区督学服务意识的增强、工作作风的优化,也带动学校形成了“服务学生成长、助力教师成功”的良好氛围。

为塑造意气风发、文明现代的校园风貌,责任区坚持把立德树人放在首位,着力推进唱正气歌、讲普通话、诵经典文、读万卷书、知天下事、着校园装、做文明人等“七件事”养成教育常规,落实“大课间活动套餐”和“课外锻炼一小时”,校园精气神得到新的提振。

为确保开齐上好课程,责任区结合督学学科优势,将国家开设的所有课程分解给每位督学,从跟踪课堂、检查常规到未统测科目的命题、阅卷、分析等,逐一落实。他本人也参与联系语文、历史、音乐、体育四个学科,研制了《语文教学对接核心素养行动方案》,用以指导语文教学改革。体育、小学英语、音乐、生命生态与安全等所谓的“豆芽科”,成了片区新的优势学科。

为推进教育教学改革、科学提高质量,责任区坚持每学期副职中层“片本培训”、每季度校长中心组学习、每学年班子满意度测评,开展专题讲座50余场,着力培养学校领导干部的“教育家情怀和教育家能力”。制定《生本课堂建设行动指南》,分学科拟制新授课、复习课、讲评课评价量标,推行“七认真”(学、研、备、讲、批、辅、查)教学常规要求,把课堂教学改革与教师校本研修紧密结合,促进了队伍整体素质与教育质量同步提高。

为化解“5+2=0”,助力农村精神脱贫,责任区推行“小先生德智体美假日社会实践”,让学生在把科学知识、文明习惯、艺术美好带进家庭社区的同时,保持积极的假日成长状态。同时主导学校主动走出“象牙塔”,主动接触有意见的群体,促成了学校与当地党政及社会各界的良好互动,形成了办学合力,博得了党委政府的认可投入,赢得了各方各界的较好口碑。

他常叮嘱校长:永远把老师和学生放在心中最重要的位置。学生好了,老师自然会好;老师好了,校长、学校、这方教育自然就好了。一切的根本,在于要真心地对老师好。

2013年,水观片区各校都领到一项特殊任务——建好“职工之家”。责任区的要求很明确,让老师们一想到学校就有一种温暖感,就生发一种回报心。这些年,教师健康体检按时进行,文体活动丰富多彩,每逢特殊时节,慰问不期而至,不论哪个老师遇到什么困难,都有一群人热情地站出来……老师们为这样的真心团队而心暖,而自豪,而依恋,他们直接回报于工作的,是对每一个孩子的不抛弃、不放弃。

为让老师们收获事业成就感和职业幸福感,责任区一直强调用人所专、用人所长、成人之美。把“名师工程”、“青蓝工程”结合实施,建立了“片区讲学团”和“片区优课人才库”,用片区优秀师资加快年轻教师成长。先后成立了“邓建平初中数学工作室”、“小学语文主题阅读教学工作坊”,每年各补助3000元经费支持开展学科教学研究和实践。先后赠送专业书籍价值3万余元,用以支持教师校本研修。

为进一步强化质量意识,确保片区在全市整体胜出的同时,实现各校均衡发展、百花齐放,责任区制定和完善了强调片区整体、学校整体、学科整体的质量奖励机制,争取民间资金成立奖学奖教基金,累计奖励优秀教师150余人次,金额15万余元。先后400余人次受到各级表扬奖励,其中邓建平获“2016马云乡村教师奖”、“南充市教学能手”,蒲仁鹏、李晓燕、任文通、张小飞等获“四川省农村义务教育学校教师特殊贡献奖”,张松涛、邓小英分获阆中市首届“十佳班主任”、“十佳教学能手”,方祖利、杨红梅等多次为全市新入职教师交流成长事迹,在老、中、青各个层面,树立了一批鲜活的身边榜样。

按他的理解,人性化管理的一个重要方面,就是要把学生当学友,互有疼爱之情;把老师当战友,互有珍爱之情。尊重而不放纵,亲近而不暧昧,公平公正,公道公开,引领和帮助每一个人实现自我、超越自我。

以教师为本、以学生为本、以教育为本、以质量为本,贯穿在他和团队同仁工作的始终。他们讲给老师的话、写给孩子们的文字,情真意切,满含着尊重、爱护、激励和期许,无不指向教书育人、教学相长的终极目标。

在老师心中,他们是前进路上贴心走心的同伴,亲密无间,无话不谈;

在群众心中,他们是热情耐心、值得信赖和托付的朋友;

在班子成员心中,他是分别了一段时间大家还挺想念、时刻被人牵挂的那个人。

在他们的带领下,片区100余名党员教师先锋模范作用越来越得到发挥,由来已久的敬业乐教优良传统得以弘扬,良好的教风、学风、校风得以生成和延续,提升质量的根基得以不断强化,崇文尚学、务本求真、科学创新的新风不断形成。各校工作井然有序扎实有效,整个片区较好地保持了质量优势,六年间输送优质重高生源近300人,多次获得全市教学质量优胜奖。

做父亲——为精神发育导航

但凡对工作太过投入的人,都怀着对家人的深深歉疚。

对爱人,他深深愧疚。爱人身体不好,却不得不担起家长的重任:不仅要干好自己那份教书育人工作,还要照顾年幼的孩子、多病的老人、打理繁重的家务。每一次被加班电话叫走,每一次深夜伏案,爱人都会留下长长的叹息。爱人的叹息,更多的是担心他的身体,万一哪天趴下了,一家老小怎么办?少熬点夜、还要熬多久、知道一家人都在陪你熬夜吗……儿子很小的时候,就学会了妈妈的“温馨提示”。

对儿子,他依然深深愧疚。孩子小时候,根本没有多少时间陪伴,出发上班,孩子还没醒,回家已是深夜,孩子早已睡着。慢慢大一点,又因工作变动,周末才能团聚。很少有机会辅导孩子学习,很少有时间陪伴孩子游玩,父子间的重大交流,居然都是通过写信来实现的。但是,对孩子的精神陪伴,他没有懈怠。

他常对老师们说,虽然工作的性质决定了我们必须把绝大部分时间精力都付诸别人孩子,但这不成为亏待自家孩子的理由,咱家孩子也是未来的建设者和接班人。教育人的最大福利,就是在培养自家孩子上,可能少走弯路、少犯错误、少留遗憾。

他订立的家训是“植天地心,立报国志,读万卷书,做清白人”,家规是“求是求真求善求美,尽忠尽孝行礼守廉”。儿子很小就参与家庭事务讨论决策,平等尊重、相亲相爱、深入思考,让孩子从小萌芽了民主、责任、和善、独立。“向他人学习、同自己竞争”,让孩子规避了分数的攀比、畸形的竞争,步入了成长的正道。加之大部头书卷和正能量音乐的濡染,孩子的内心日益强大,仁爱包容、自强不息、为国效命等品质初见端倪。今年五月,《南充晚报》先后推出了他的家风故事和征文。

儿子刚上初中,便能独立生活、独立学习、独立思考、独立抉择。作为父亲,歉疚中多了些欣慰。今年4月,他结合自己的实践反思,以《我们该为青春期的孩子做些什么》为题,建议初中学生家长始终把孩子思想品德状态作为最大的关注、鼓励孩子早日确立以爱国情怀为基础的人生理想、帮助孩子尽快确立以共同进步为价值的竞争意识、帮助孩子真正形成以终身学习为追求的阅读习惯、在监护陪伴中帮助孩子实现真正独立,把美好愿望化作对孩子的温暖陪伴,共同创造无悔青春。

诚然,在他看来,每个孩子一生下来,便成了国家的人。

这就是一位教育人的信仰。他信仰永远跟党走总是不会错,他信仰教育可以创造美好,他信仰未来一定充满希望。为此,为党工作、为国育人,把一切引向美好——他和他的团队,矢志不渝。



这个人很懒,什么也没留下
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